文献类型：期刊文献

中文题名：“信息技术+”,特殊教育变革的内生动力

作者：姚登峰[1,2]

第一作者：姚登峰

机构：[1]北京联合大学特殊教育学院;[2]清华大学人文学院计算语言学实验室

第一机构：北京联合大学特殊教育学院

年份：2020

期号：22

起止页码：32-33

中文期刊名：教育家

外文期刊名：Educator

基金：北京市自然科学基金面上项目“智慧教育数据分析关键技术研究”(4202028)的阶段性成果

语种：中文

中文关键词：残障学生;特殊教育;信息技术;因材施教;教育的本质;信息流动;普通教育;情况反馈;

摘要：特殊教育是教育事业的重要组成部分。探索"信息技术+"如何赋能特殊教育是必须面对的时代课题。当前最紧迫的工作是探讨如何利用"信息技术+"帮助教师对残障学生因材施教,让残障学生的学习更加有效。深刻认识信息技术与特殊教育结合的本质教育的本质是一个特殊的信息流动系统。在普通教育中,信息的流动发展为循环式,学生既接收信息,又流出信息,他们将学习情况反馈给教师,教师可根据接收到的反馈信息,调整输出,从而形成信息流动的循环回路。