文献类型：期刊文献

中文题名：促进中青年教师专业化发展 构建校本人文关怀环境支持体系

作者：张俊玲[1];庞卫祥[1]

机构：[1]北京联合大学工会

第一机构：北京联合大学群众团体工会|北京联合大学生物化学工程学院工会|北京联合大学商务学院工会|北京联合大学应用文理学院工会|北京联合大学师范学院工会|北京联合大学旅游学院工会

年份：2014

卷号：0

期号：9

起止页码：46-48

中文期刊名：北京教育：高教版

基金：北京市委组织部2012年优秀人才培养资助集体项目(项目编号2012F-06)的研究成果

语种：中文

中文关键词：中青年教师;人文关怀;北京联合大学;自控能力;生活圈子;工作压力;人文环境;自我意识;合作意识;业务

摘要：针对高校中青年教师的专业化发展,高校除了应提供教学科研等业务支持外,还应致力于提供人文关怀。近年来,北京联合大学针对中青年教师普遍存在的"两多"("北漂"多、独生子女多)、"两大"(工作压力大、生活压力大)、"两强"(自我意识强、接受新事物能力强)、"两少"(生活经验少、生活圈子小(少))、"两弱"(合作意识弱、自控能力弱)、"两高"(学历高、期望高)等特点,实施了"13N"中青年教师发展人文环境支持体系。