文献类型：期刊文献

中文题名：特殊教育提升计划的问题与对策研究

作者：刘全礼[1];佘丽娜[2]

第一作者：刘全礼

机构：[1]北京联合大学特殊教育学院,北京100075;[2]泰国西那瓦大学国际学院,泰国曼谷10900

第一机构：北京联合大学特殊教育学院

年份：2019

卷号：39

期号：10

起止页码：121-126

中文期刊名：绥化学院学报

外文期刊名：Journal of Suihua University

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

基金：教育部发展报告项目之中国特殊教育发展报告(13JBGP041)成果之一，该文的主要内容见《中国特殊教育发展报告》2016

语种：中文

中文关键词：特殊教育;特殊教育政策;提升计划;问题与对策

摘要：2014年七部委发布“特殊教育提升计划”后,各省陆续出台了本地的特殊教育提升计划。这些计划相比以往特教政策有明显优势,如对三类残疾儿童的入学率、生均公用经费和特教补贴有了明确的规定。但是,提升计划也存在一些问题:如何实现残疾儿童90%以上的入学目标?如何达到特教学校生均公用经费6000元以上的标准?谁来实施评鉴提升计划?文章建议在今后类似法规的制定中,要明确法规的实施主体、受体和残疾儿童的类别,细化实施措施,并引入问责机制和罚则。