文献类型：期刊文献

中文题名：高校教师网络教学平台用户体验行为的实证研究

作者：周华丽[1,2];焦婧[3];韩忠强[4]

第一作者：周华丽

机构：[1]北京联合大学教师教学发展中心办公室;[2]北京大学教育学院;[3]北京联合大学校信息网络中心;[4]北京联合大学教师教学发展中心

第一机构：北京联合大学台湾研究院办公室|北京联合大学公共外语教学部办公室|北京联合大学北京学研究所办公室|北京联合大学北京政治文明研究基地办公室|北京联合大学北京市信息服务工程重点实验室办公室|北京联合大学基础课教学部办公室

年份：2014

期号：7

起止页码：57-61

中文期刊名：中国远程教育

外文期刊名：Distance Education in China

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库;北大核心:【北大核心2011】；CSSCI:【CSSCI_E2014_2016】；

基金：北京市教育科学"十二五"规划一般课题(DJB11177)成果之一

语种：中文

中文关键词：教师;网络教学平台;用户体验模型;用户体验行为

摘要：本文借助用户体验模型,对高校教师网络教学平台用户体验行为进行实证研究,界定教师网络教学平台用户体验行为由教学管理、资源管理、学生管理、师生交互和教学创新功能使用五个结构性特征构成,并分析了不同群体教师的用户体验行为特征;从教师个体特征、教育技术理念与基础、群体态度倾向、院校制度支持和技术帮助支持五个方面分析了影响教师用户体验行为的主要因素;最后根据相关研究结论提出相应政策改进建议。