文献类型：期刊文献

中文题名：英语专业本科生词汇学习策略从一年级到二年级的发展

作者：张春华[1];

第一作者：张春华

机构：[1]北京联合大学应用文理学院;

第一机构：北京联合大学应用文理学院

年份：2013

期号：2

起止页码：123-127

中文期刊名：大学英语(学术版)

语种：中文

中文关键词：词汇学习策略;学习策略发展变化;英语专业本科生;

摘要：本研究考察了一组英语专业本科生的英语词汇学习策略的在第一学年的发展变化情况,通过对比26名问卷调查对象在一年级初和二年级初的词汇学习策略,作者发现学生在二年级时应用词汇学习策略的总体得分显著高于一年级时;三大类策略的应用都有增加,其中认知策略的增加达到显著水平。发生显著变化的认知策略包括反复读写策略的应用减少,以及构词法、上下文、利用上下文猜测词义和关键词策略的应用增加。