文献类型：期刊文献

中文题名：艺术类听障大学生课程思政教学系统化模型设计与实践探究

英文题名：Systematic Model Design and Practice of Ideological and PolitIcal Teaching for Art Students with Hearing Impairment

作者：郭娜[1]

第一作者：郭娜

机构：[1]北京联合大学特殊教育学院,北京100075

第一机构：北京联合大学特殊教育学院

年份：2022

卷号：42

期号：4

起止页码：44-46

中文期刊名：开封文化艺术职业学院学报

外文期刊名：Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art

语种：中文

中文关键词：艺术类听障生;课程思政;教学设计

摘要：艺术类听障大学生的课程思政教学设计要紧密结合特殊教育的特点,实现有针对性、有创造性、有温度的育人。以北京联合大学特殊教育学院标志设计课为例,结合教学系统化模型对其教学设计的各环节重新整合,以期为提升艺术类听障大学生课程思政育人效果提供新的方法和思路。