文献类型：期刊文献

中文题名：高等职业教育改革中教师专业能力发展的研究

作者：陈战胜[1]

第一作者：陈战胜

机构：[1]北京联合大学应用科技学院

第一机构：北京联合大学应用科技学院

年份：2012

卷号：33

期号：3

起止页码：73-74

中文期刊名：长春工业大学学报：高教研究版

基金：北京联合大学党建课题(dj201114);北京联合大学"启明星"大学生科技创新项目(12205994104);北京大联合大学高职能力提升项目(11107541801);北京市职业教育分级制改革项目(JJH2011382)

语种：中文

中文关键词：职业教育分级制;评价体系;教育哲学;专业发展

摘要：教师作为高等职业教育改革中的践行者和完善者,其专业能力发展至关重要。本文依据北京市高等职业教育分级制软件技术专业改革的具体实践,探讨科学开放的教师评价体系,创新教学模式,以及构建教师自身的教育哲学等一系列适合我国高等职业教育教师专业能力发展的策略。通过实践证明,该策略对高等职业教育教师的专业能力发展有很好的促进效果,能够不断提升教师职业技能教学的有效性,不仅提升了教师专业能力,增强了教师的尊严感、幸福感和归属感,同时进一步加快了我国高等职业教育的深化改革。