文献类型：期刊文献

中文题名：概念隐喻理论对英语词汇教学的启示

作者：齐春平[1]

第一作者：齐春平

机构：[1]北京联合大学生物化学工程学院

第一机构：北京联合大学生物化学工程学院

年份：2010

期号：1

起止页码：69-71

中文期刊名：吉林省教育学院学报

外文期刊名：Journal of Educational Institute of Jilin Province

语种：中文

中文关键词：概念隐喻;认知;词汇教学

摘要：认知语言学认为,隐喻是人类的一种思维方式,是人类认知、表达不太熟悉及抽象概念的一种重要工具。把概念隐喻理论应用于大学英语词汇教学,可以使词汇教学更符合人类的认知规律,从而帮助学生更有效地习得英语词汇。在教学中借助隐喻,教师可以挖掘一词多义的内在联系,加深学生对基本词汇的熟练掌握;通过探求隐喻的文化内涵,加深学生对词汇表达的理解。教师需要通过增强学生的隐喻意识,提高学生对隐喻表达的理解与应用。