文献类型：期刊文献

中文题名：关于我国特殊教育课程建设的几点思考

作者：刘全礼[1]

第一作者：刘全礼

机构：[1]北京联合大学特殊教育学院特殊教育系

第一机构：北京联合大学特殊教育学院特殊教育系

年份：2018

卷号：0

期号：5

起止页码：28-31

中文期刊名：现代特殊教育

外文期刊名：Modern Special Education

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

语种：中文

中文关键词：特殊教育;课程;盲聋;培智

摘要：在推进我国特殊教育课程建设中,盲、聋学校大多数学科内容可以与义务教育教材一致,仅需要根据盲、聋学生的特点和特殊需要配套盲文版教材(增加方向辨别与定向行走、生活自理等课程)和手语、听力言语训练等教科书,同时编写全套的以义务教育的教材为蓝本的根据盲、聋学生学习的特点和注意事项拟定的盲、聋教育的教学指南;智障教育需要教材,这些教材和义务教育的教材系统既有交叉又有不同,交叉体现在与义务教育基本要求相同的思想品德、基本的学科知识等内容上,不同体现在对智障儿童开展的基本感官能力的教育、生活自理的教育和较难的学科知识的内容上。课程效果如何,主要在于教师能否读懂、活用和创造性地使用教材。