文献类型：期刊文献

中文题名：高校教师自身身份认同及其影响因素的探讨

作者：罗晨晖[1];闫菲[1]

第一作者：罗晨晖

机构：[1]北京联合大学应用科技学院

第一机构：北京联合大学应用科技学院

年份：2020

卷号：0

期号：7

起止页码：0189-0189

中文期刊名：视界观

外文期刊名：Observation Scope View

语种：中文

中文关键词：高校教师;身份认同;影响因素

摘要：教师身份认同在教育领域中是非常重要的,教师身份认同就是教师对自我的认知,教师在职业生涯的不同 阶段,其身份的认同情况也会不同,本文描述了高校教师在入职期、稳定期、重估期、保守期、退休期的不同阶段 身份认同情况以及高校教师身份认同的几个影响因素。