文献类型：期刊文献

中文题名：美国中高级汉语学习者语音偏误的统计分析与教学对策

英文题名：Errors Statistical Analysis and Teaching Countermeasues of American Intermediate and Advanced Chinese Learners’ Chinese Phonetic Learning

作者：刘小蝶[1];刘东青[1];刘婧[1];王青[1];冯丽霞[1]

第一作者：刘小蝶

机构：[1]北京联合大学国际交流学院,北京100101

第一机构：北京联合大学国际交流学院

年份：2019

卷号：20

期号：2

起止页码：100-107

中文期刊名：海南广播电视大学学报

外文期刊名：Journal of Hainan Radio & TV University

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

基金：北京联合大学教育教学研究与改革项目(编号:JG2016Q097;编号:JG2017Q001)成果之一

语种：中文

中文关键词：语音;美国汉语学习者;统计;对策

外文关键词：phonetics;America Chinese Learners;statistical analysis;teaching countermeasures

摘要：基于735分钟美国3年级汉语学习者的汉语自然语料,共辨识出2306个错误音节。用微软办公软件EXCEL2013从类型、数量、语言环境和位置4个维度对错误音节进行标注,进而分析得到每位学生的语音偏误类型及其分布情况。在对产生语音偏误原因进行分析基础上,针对中高级汉语学习者的语音教学提出了4条对策,并探索出"纠正-收集-分析-反馈-录音-纠正"的语音纠错模式。
Based on 735 minutes of Chinese natural language corpus of Americanthird-year Chinese learners, 2306 error syllables were identified. Using Microsoft EXCEL 2013, the types, numers, language environments and locations of the errors were labeled, and then the types and their distributionof errors about each student and all students were obtained.Afteranalyzing the reasons for errors, four countermeasures and one teaching mode, which was called“correction-collection-analysis-feedback-recording-correction”were put forward.