文献类型：期刊文献

中文题名：随班就读自闭症学生问题行为类型及其表现形式、功能的研究

英文题名：Problem Behaviors of Autistic Students from Inclusive Schools: Types,Forms of Presentation,and Functions

作者：杨希洁[1];彭燕[2];刘颂[3];牟玉洁[4];邓岳敏[5]

第一作者：杨希洁

机构：[1]中国教育科学研究院德育与心理特教研究所;[2]四川师范大学教育科学学院;[3]北京联合大学特殊教育学院;[4]南京特殊教育师范学院特殊教育学院;[5]泉州师范学院教育科学学院

第一机构：中国教育科学研究院德育与心理特教研究所,北京100088

年份：2018

卷号：0

期号：8

起止页码：48-54

中文期刊名：中国特殊教育

外文期刊名：Chinese Journal of Special Education

收录：CSTPCD;;北大核心:【北大核心2017】；CSSCI:【CSSCI2017_2018】；

基金：全国教育科学"十二五"规划2013年度课题"随班就读自闭症儿童问题行为类型;影响因素及干预方案研究"(课题批准号:DHA130260)的阶段性成果

语种：中文

中文关键词：随班就读;自闭症学生;问题行为

外文关键词：inclusive education;autistic student problem;behavior

摘要：本文通过访谈和观察,对93名随班就读小学和初中自闭症学生出现的问题行为类型、问题行为的主要表现形式以及问题行为的功能进行了研究。结果发现:(1)随班就读自闭症学生的问题行为主要包括9类,即违抗、重复刻板行为、发脾气、注意涣散、攻击、自伤、破坏、逃离、不当身体接触;(2)每一类问题行为都有相应的主要表现形式,但不同类别问题行为的表现形式有可能很相似;(3)问题行为的主要功能包括回避学习任务、获得他人关注、获得感觉刺激。
This study,based on interviews with and observations of 93 autistic students from inclusive primary and secondary schools,probes into their problem behaviors,forms and functions. The results show the following：（ 1） Their problem behaviors fall into 9 categories： noncompliance,repeated and stereotypic behavior,tantrum,distractibility,attack,self-injury,disruption,elopement,and inappropriate physical contact;（ 2） each problem behavior has corresponding forms of presentation,and problem behaviors of different types are likely to have similar forms of presentation; and（ 3） the major functions of these problem behaviors include escaping learning tasks,acquiring the attention from others,and acquiring sensory stimuli.