文献类型：期刊文献

中文题名：听障高等教育艺术类课程课题型教学模式研究

作者：曲欣[1]

第一作者：曲欣

机构：[1]北京联合大学特殊教育学院

第一机构：北京联合大学特殊教育学院

年份：2015

卷号：0

期号：5

起止页码：16-17

中文期刊名：学园

基金：北京联合大学高职专业双师素质教师资助项目(编号:11109501106);教学质量提高-高职示范专业-视觉传达项目(编号:11109541809)资助

语种：中文

中文关键词：课题型教学模式;艺术;听障大学生;综合创新能力

摘要：课题型教学模式是培养学生职业能力的一种行动导向教学模式,在听障高等教育艺术类课程中运用此模式,可有效培养学生的综合创新能力。本研究结合课程教学改革发现,课题型教学模式适合听障学生的学习需求。在课题场景模拟中教学和实践,可促进听障学生掌握专业技术知识,培养残疾学生融入社会、融入团队的综合素质。