文献类型：会议论文

中文题名：青少年君子人格、创造性思维与创造性倾向的关系研究

作者：李柯依[1];杨金花[1,2];朱豫秋[3]

第一作者：李柯依

机构：[1]北京联合大学师范学院心理学系;[2]北京联合大学儿童及青少年学习与心理发展研究所;[3]北京市丰台区草桥小学

第一机构：北京联合大学师范学院心理学系

会议论文集：第二十六届全国心理学学术会议论文集

会议日期：20251031

会议地点：中国山东济南

主办单位：中国心理学会

语种：中文

中文关键词：青少年;君子人格;创造性倾向;创造性思维

摘要：目的:本研究旨在系统探究青少年君子人格、创造性思维与创造性倾向三者的内在关联,明确各变量间的预测作用及中介机制,为理解传统文化人格特质与现代创造力素养的互动关系提供理论依据,同时为青少年创造力培养及教育实践优化提供实证支持。方法:采用《君子人格量表》、《创造性思维量表》和《威廉斯创造力倾向量表》,通过问卷星平台对北京市500名青少年进行数据收集,最终获得有效样本401份。结果:(1)性别在君子人格、创造性思维及创造性倾向的关系模型中无显著调节作用;(2)君子人格对创造性思维和创造性倾向均具有显著负向预测作用;(3)中介效应分析显示,君子人格在创造性思维对创造性倾向的影响中起部分中介作用;(4)创造性思维对创造性倾向具有显著正向预测作用。结论:创造性思维是创造性倾向的直接正向预测因素,而君子人格既直接负向影响创造力素养,又通过中介效应参与创造性思维对创造性倾向的作用过程,且这种关系不受性别的调节。研究结果为理解传统文化人格与现代创造力的互动机制提供了新视角,提示教育实践中需平衡传统人格培养与创造力发展的关系,通过优化教学策略实现'君子人格'与'创新素养'的协同培育,助力培养兼具文化根基与创新能力的时代新人。