文献类型：会议论文

中文题名：学校社区对学生心理社会适应的影响

作者：苏彦捷;王启忱

机构：[1]北京大学北京大学心理学系;[2]北京联合大学师范学院心理学系;

第一机构：北京大学北京大学心理学系,北京100871

会议论文集：第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集

会议日期：20171103

会议地点：中国重庆

语种：中文

中文关键词：学校社区;心理社会适应;师生关系;同伴关系;学校归属感;地区性教育政策;

摘要：学校是学生主要的活动场所,与学生的身心发展关系密切。近年来,"学校社区"的概念越来越多地出现在学术文献中。整体来看,学校社区包含四类要素(1)学校教育相关的人员及其所带来的教育服务以及人员间的相互关系;(2)学校内部环境和校内组织机构的设置及其功能的发挥情况;(3)校内人员对学校的归属感和认同感;(4)学校社区所处的地域环境及区域性的教育制度等。通过梳理以往研究,发现上述四类要素对学生的心理社会适