文献类型：期刊文献

中文题名：AR识字辅助教学系统的开发与应用

英文题名：Application Research of AR Literacy Aided Teaching System

作者：郝凤涛[1];翟红英[1];马思佳[2]

第一作者：郝凤涛

机构：[1]北京联合大学师范学院,北京100011;[2]北京市海淀区第三实验小学,北京100080

第一机构：北京联合大学师范学院

年份：2021

卷号：19

期号：14

起止页码：36-39

中文期刊名：科技资讯

外文期刊名：Science & Technology Information

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

基金：北京联合大学教育教学研究与改革重点项目“跨学科教学模式在《小学信息技术活动与竞赛专题》课程中的探索与实践”(项目编号:JJ2021Z001)。

语种：中文

中文关键词：AR技术;识字;辅助教学;系统开发

外文关键词：AR technology;Literacy;Assisted Instruction;System development

摘要：AR技术与语言学习的融合已经成为当前的一个研究热点。该文针对传统纸面识字书的局限性,通过运用增强现实技术与多媒体技术相结合,完成了基于AR技术的识字辅助教学系统的设计开发,实现了对纸面识字书的虚拟效果。从立体实物形象、汉字形象、汉字发音3个方面学习汉字,打破了传统识字书的单一性和乏味性,弥补了传统识字书的不足,使学习汉字变得生动起来,提高了幼儿学习兴趣。
AR technology and language learning has become a research hotspot.In view of the limitations of the traditional paper literacy book for children,through the combination of augmented reality technology and multimedia technology,this paper completes the design and development of literacy assistant teaching system based on AR technology,and realizes the virtual effect of paper literacy book.Learning Chinese characters from three aspects of three-dimensional physical image,Chinese character image and Chinese character pronunciation breaks the monotony and boredom of traditional literacy books,makes up for the shortcomings of traditional literacy books,makes learning Chinese characters vivid,and improves children's interest in learning.