文献类型：期刊文献

中文题名：大学后继续教育课程的特征及设置原则分析

作者：解建红[1];陈翠丽[1];张毓华[1]

第一作者：解建红

机构：[1]北京联合大学应用文理学院教务处,北京100191

第一机构：北京联合大学应用文理学院教务处|北京联合大学教务处

年份：2014

期号：2

起止页码：129-130

中文期刊名：中国电力教育：中

基金：2009年度北京联合大学校级教育教学与改革研究一般项目的研究成果

语种：中文

中文关键词：继续教育;课程设置;大学后教育

摘要：大学后继续教育课程归属于成人教育课程,其设置课程有别于其他类型课程的基本特征,集中体现在课程目标的专指性、课程内容的适应性、课程实施的灵活性、课程展开方式的实践创新性、课程设置的职业性和课程评价的柔性化。设计中应符合继续教育学习者的特点,尊重学习者的自主性,符合课程价值主体需求,同时满足学习者和谐人格发展、凸显课程的职业性原则,体现应用性和实践性及开放性原则。