文献类型：期刊文献

中文题名：文学阅读影响青少年旅游行为的关键要素与理论逻辑:基于扎根理论分析

英文题名：The Key Elements and Theoretical Logic of Literary Reading on Adolescent Tourism Behavior:Based on Grounded Theory

作者：孙琼[1];张有[2]

第一作者：孙琼

机构：[1]北京联合大学管理学院,北京100101;[2]北京联合大学国有资产管理处,北京100101

第一机构：北京联合大学管理学院

年份：2025

卷号：23

期号：4

起止页码：101-113

中文期刊名：北京联合大学学报(人文社会科学版)

外文期刊名：Journal of Beijing Union University(Humanities and Social Sciences)

基金：北京市社会科学基金一般项目“京津冀乡村非物质文化遗产空间分异及与旅游深度融合发展研究”(项目编号:23GLB020)。

语种：中文

中文关键词：文学阅读;青少年旅游行为;扎根理论;情感投入

外文关键词：literary reading;adolescent travel behavior;grounded theory;emotional engagement

摘要：文学阅读能激发旅游者的旅行意愿并丰富其旅游体验,但对旅游者行为的具体影响机制尚待探明。本研究采用扎根理论,对26位青少年的深度访谈资料进行编码,据此构建了文学阅读影响青少年旅游行为的多维整合模型。研究发现:文本特征、约束条件、阅读者动机、景区文学联系、旅游体验和情感投入是文学阅读影响青少年旅游行为的六大关键要素。文本特征、约束条件、阅读者动机、景区的文学联系和旅游体验各维度相互独立,既能单独影响情感投入进而作用于青少年旅游行为,又能部分叠加对情感投入产生共同影响。此外,情感投入与青少年文学旅游行为之间存在动态的相互促进关系。本研究深化了对文学阅读影响青少年旅游行为机制的理解,旨在为青少年旅游行为理论研究提供新的视角和参考。
Literary reading can stimulate travel intention and enrich tourists’experiences,yet its specific mechanism of influence on travel behavior remains underexplored.Employing grounded theory,this study coded in-depth interview data from 26 adolescents to construct a multidimensional,integrated model of the impact of literary reading on adolescent travel behavior.The findings reveal six key elements:textual characteristics,constraints,reader motivation,literary connections of destinations,travel experiences,and emotional engagement.The first five dimensions operate independently,each directly influencing emotional engagement and subsequently shaping travel behavior while also exhibiting partial synergistic effects on emotional engagement.Additionally,emotional engagement and adolescent literary tourism behavior exhibit a dynamic,mutually reinforcing relationship.This research advances the understanding of the behavioral mechanisms underlying literary reading in youth tourism and provides novel theoretical perspectives for future studies.