文献类型：期刊文献

中文题名：基于统计的高级汉语学习者语段教学论析

英文题名：Status Analysis of Segment Teaching at the High-Level Stage in Chinese Based on Statistics

作者：刘小蝶[1];刘婧[1];王青[1]

第一作者：刘小蝶

机构：[1]北京联合大学国际交流学院

第一机构：北京联合大学国际交流学院

年份：2019

卷号：28

期号：4

起止页码：122-125

中文期刊名：牡丹江大学学报

外文期刊名：Journal of Mudanjiang University

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

基金：北京联合大学教育教学研究与改革项目"以语段输出为导向的中高级汉语教学模式探讨"(JG2017Q001)和"优化对外汉语课堂师生协商互动的实践探索"(JG2016Q097)的资助

语种：中文

中文关键词：语篇分析;语段教学;现状;策略

外文关键词：analysis of discourse;segment teaching;status;strategy

摘要：通过考察一定规模的高级汉语学习者作文习作,分析高级汉语学习者在语段表达上的偏误类型及其分布,依托于一所高校讨论了目前高级阶段汉语教学的现状及存在的问题,最后从资源建设、本体研究、大纲制定、教材编写、教学模式、认知培养六个维度对语段研究和教学的重点提出了一些建议,以期对对外汉语语段教学有所助益。
Based on investigating a certain scale compositions of advanced Chinese learners, this paper analyzed the errors of expression in Chinese segment, summed up the types and their distribution, made an analysis of the current status and existing problems in segment teaching at the Advanced Stage in Chinese supported by a university, put forward some proposals based on resources building, ontology research, constitution of the outline, textbook revision,teaching model and cognitive training for Chinese segment research and teaching finally to provide reference for Chinese segment teaching.