文献类型：期刊文献

中文题名：过程性学评教促进教学时效性研究

作者：笪强生[1]

第一作者：笪强生

机构：[1]北京联合大学商务学院

第一机构：北京联合大学商务学院

年份：2017

卷号：0

期号：3

起止页码：84-85

中文期刊名：山海经：故事（上）

外文期刊名：Folk Lore

语种：中文

中文关键词：过程性;学评教;时效性

摘要：目前高校学评教仍建立在以教师为中心基础上,存在很多问题,要改变这一困境就应当建立起以学生视角为中心的学评教指标,以过程性评教为手段,结合现行的学评教体系,三位一体促进学评教结果应用质的转变.